Queridas familias, estamos ya con el proyecto 2 que durará todo el mes de Noviembre!! ¿Qué vamos a aprender en el mes de Noviembre? Los de segundo vamos a aprender muchas cosas: En LENGUA vamos a aprender: A derivar palabras haciendo diminutivos y aumentativos La letra R, cuando suena floja o fuerte o cuando van dos juntas Las letras Q K y C y cuando se utilizan Trabalenguas El anuncio Diferencias entra frase y oración Una nueva palabra: el ARTÍCULO: determinado (el, la, los, las) y el indeterminado (un, una, unos, unas) Repasaremos el NOMBRE y aprenderemos qué es el género (masculino y femenino) y el número (singular y plural) Y empezaremos a saber qué es un texto dialogado y el cómic En MATEMÁTICAS: Los números hasta el 399 La resta con llevadas El reloj la hora y los minutos: os recuerdo que pueden traer un reloj de mesa o de muñeca para que digan la hora cuando quieran para aprenderla lo mejor posible! Algo de geometría: las líneas, el polígono (con sus lados y vértices) Además seguiremos recordando lo importante a la hora de hacer problemas: señalar los datos y rodear las palabras que nos dicen qué operación hacer En CIENCIAS SOCIALES vamos a aprender mucho sobre el universo y la tierra En CIENCIAS NATURALES: vamos a aprender mucho sobre el planeta: la atmósfera y las plantas Los de TERCERO vamos a aprender: En LENGUA
Expresión
oral:
Descripción de lugares. Petición de información. Adivinanzas.
Lectura:
Adivinanzas e instrucciones.
Ortografía:
Partición de palabras al final del renglón. Letras z y c.
Gramática:
Sílaba tónica y clases de palabras. El nombre y sus clases.
Léxico:
Formación de diminutivos
Escritura:
Descripción de lugares. Ficha de un animal.
EN MATES
Números
y operaciones:
Números
de cinco cifras (continuación)
Números
ordinales hasta el 20º.
Series
numéricas de 2, 3, 4, 5 y 10.
Introducción
a la multiplicación (sumas repetidas, la X se lee “por” y
significa “veces”).
Repaso
de tablas hasta el 12.
Propiedades
de la suma (conmutativa, asociativa y distributiva), resta (prueba) y
multiplicación (conmutativa).
Cálculo
Mental:
series de números y repaso de tablas de multiplicar: estrategias de
conteo para las tablas hasta el 5 y trucos para las tablas del 9, 10
y 11.
Identificación
de palabras clave para resolver
problemas
y pasos para resolverlos.
EN CIENCIAS NATURALES: El aparato
digestivo:
órganos implicados, alimentación sana y dieta equilibrada EN CIENCIAS SOCIALES: Europa física y política Os recuerdo que pueden traer su reloj de muñeca o de mesa para aprender la hora. Hemos comprado calculadoras para que puedan ir aprendiendo a usarla y a corregir las operaciones en matemáticas. Tenemos muchas reglas para que hagan los dibujos de las figuras geométricas. Las tablas de multiplicar las vamos a aprender hasta el número 12 con una tabla como esta: ¿Cómo vamos a usarla? La van a hacer los alumnos, pero primero irán haciendo sumas y series para repasar las tablas y cuando la tengamos hecha entera, la pondremos en su mesa y podrán llevarse otra a casa para hacer los deberes, así, cuando quieran repasar una multiplicación, podrán consultarla y, a base de mirar la tabla, ¡se las aprenderán muy bien!. Tenemos dos días de TRAER, ENSEÑAR Y CONTAR que serán el miércoles 12 de Noviembre y el Miércoles 19 de Noviembre. Tendremos mapamundis para que en el tiempo libre puedan acercarse a él y dibujar los países que conozcan. Les daré Banderas para que estudien un país, se sepan su capital y algo típico (esta información se la daré yo) y lo puedan exponer en clase. ¡Están con muchas ganas de conocer países y cosas nuevas! Os recuerdo que tenéis la aplicación Class Dojo para comunicaros conmigo y si hay alguna aplicación chula en la web para repasar y aprender, las iré poniendo a lo largo del mes. A POR NOVIEMBRE!!
Esta semana tenemos exámenes y celebraremos la castañada. Hoy hemos tenido el de Ciencias Sociales y les ha salido muy bien, son chicos que aprenden mucho y eso se nota. Para el examen de mañana de matemáticas no debéis preocuparos de nada porque es muy fácil, entran las sumas y restas de números de cinco cifras que se los saben muy bien, además de saber ordenarlos y decir su nombre. Como hemos repasado mucho los números y los ordinales les va a salir fenomenal. Por si acaso, os recuerdo cómo hacemos la resta con llevadas:
Puede que cada persona sume y reste de una forma, sin embargo en el cole estamos usando la resta con llevadas de una forma concreta: le pedimos ayuda al número de al lado para poder restar.
Por ejemplo: 235 - 146
Ponemos los números en su sitio:
2 3 5
-1 4 6
Una vez colocados, vemos que en la unidades tenemos que quitarle al 5, seis unidades. Al no poder, le pedimos a la decena que está en el minuendo una decena para sumársela al cinco. Es decir, tenemos el número 3 que se convierte en un 2 y el número 5 que se convierte en un 15:
2
2 315
-1 4 6
Así podríamos restar: 15 - 6 = 9.
Como ocurre lo mismo con el número 2, le pedimos prestada una centena al 2 que se convertiría en un 1 y el 2 de las decenas, en 12 y podríamos restar:
Y por último, recordar cuando utilizamos la letra C y la letra QU
Os recuerdo que estamos en plena celebración del otoño y que mañana tenemos talleres, ¡estáis invitados a participar!
El jueves todos juntos vamos a celebrar la castañada, os esperamos en el cole a partir de las 15:00 para jugar a juegos populares y tomar chocolate y unas estupendas ¡castañas asadas!
Hola a todos, aunque me ha costado llegar hasta aquí, tras la recomendación de una amiga, me he armado de valor y he decidido abrir un blog en el que comentar, un poco, cómo se desarrolla este curso, que siempre es desafiante y estimulante.
Pero antes... quería presentarme.
Para llegar aquí (a El Berrueco concretamente) me ha pasado de todo.
Quizás soy como Manolito Gafotas y cuento todo "desde el origen de los tiempos" pero seré lo más breve que pueda.
La vocación de ser maestro me vino desde pequeño, siempre peleé por estudiar magisterio. Finalmente pude y, tras varios años de estudio y dedicación, acabé opositando varias veces: en 2009, en 2011 y en 2013. Y al llegar a este maravilloso colegio me dieron la buena noticia de haber conseguido plaza y cómo no, he repetido. La calidad de la esneñanza en este centro es increíble, es una suerte poder ser parte de este maravilloso proyecto.
Eso me ha permitido no dejar de estudiar y conocer muchos colegios: Miraflores, Fuenlabrada, Colmenar Viejo, Parla, Móstoles, Rivas Vaciamadrid...
Así que aquí me encuentro, con un maravilloso paraje natural y una clase magnífica, con once alumnos y alumnas, de 2º y 3º de primaria.
¿Cómo se lleva a cabo la docencia en este entorno?, pues intentaré, poco a poco, contarlo.
Por lo pronto, cada mes trataremos un tema, sí, un tema. Este mes de octubre, vamos a trabajar "los cinco sentidos" y "los mapas". ¿Qué vamos a aprender en este tema?.
En lengua, veremos cómo son las palabras, las sílabas, las letras, la oración, el diario... parecen muchas cosas, ¡pero un mes da para mucho!. Con el cuaderno de colores vamos a aprender un montón y vamos a leer el cuento de "Simón Simón" como si fuera un cuentacuentos ¡cada lunes!. Además, los martes y jueves, vamos a hacer en casa una copia, para aprender a escribir más rápido y mejorar la ortografía.
En matemáticas vamos a recordar los números de hasta cinco cifras, la suma y la resta (con y sin llevadas) y unos números nuevos... que todos ellos ya conocen, pero que no saben como se llaman, para ello, tendremos... ¡los euros!. Además, vamos a aprender cómo se formaron los números gracias a las fichas de colores. Parece fácil y... ¡lo es!. Con las fichas los problemas de matemáticas y las operaciones son muy fáciles.
¿Y en Conocimiento del Medio? Qué locura si ahora se llama de dos formas:
Ciencias de la Naturaleza: vamos a recordar los cinco sentidos, porque con ellos vamos a aprender todas las asignaturas y el mundo que nos rodea. Pero los órganos de los sentidos son parte de las "funciones vitales" que vamos a aprender en este tema. Esas funciones vitales que vamos a aprender son tres: la nutrición, la relación y la reproducción. Para aprenderlos, dibujaremos en nuestros cuadernos los órganos y vamos a ponerles sus nombres, que son muchos, pero casi todos se los saben ya.
Y en Ciencias Sociales: vamos a aprender qué es un mapa, cómo orientarnos, qué elementos tienen (como la escala o los puntos cardinales) y veremos un poco qué es el mapamundi: los cinco continentes y los grandes mares y océanos.
En artística comenzaremos a dibujar nuestra imagen, vamos a deformarla y a crear nuestras propias imágenes, para ello usaremos revistas, fotografías y toda nuestra imaginación.
Pero el trabajo en clase no termina aquí, cada semana vamos a escuchar música nueva, que nos ayude a conocer palabras nuevas en español y en inglés. La música nos ayuda a conocer el mundo y a respetar, porque hay muchísimas músicas y estilos. Cada día, el alumno que quiera se llevará un mp3 con la música de clase ¡a casa!.
Los artistas de este mes serán: Ed Sheraan y Adele, todo un ejemplo de esfuerzo y superación por romper las barreras de la música con perfiles totalmente nuevos.
La cultura y el arte no sólo está en los museos.
Y podría escribir ¡muchísimo más! pero por ahora, este es mi saludo, espero poder contar muchísimas historias a lo largo del curso.
Cada semana, una historia nueva, desde el CRA de lozoyuela, en El Berrueco.
Vamos a darle a este mes otra apariencia, vamos a trabajar con la historia, para ello, vamos a realizar actividades que nos acerquen a entender la historia y cómo podemos comprobar el paso del tiempo. Aquí os dejo una aplicación web interesante con la que los alumnos pueden jugar para conocer un poco de cada etapa de la historia
¡Durante esta semana actualizaré el blog con actividades que hagamos en clase! IMPORTANTE: Durante este mes, no se realizarán exámenes para evaluar la última unidad, consistirá en un trabajo sobre la historia que harán individualmente y por parejas. ¡ANIMO!
Qué es una
forma verbal (es decir, si decimos “conducir” poder relacionar
que conjugarlo es convertirlo a una forma verbal, ya sea “conduje,
conducí o conducía”=
Cuando el verbo es
compuesto, se utiliza el verbo “Haber”, con lo que SE ESCRIBE CON
H.
Truco
para la “a” y “ha”: convertir una oración a plural:
Voy a comer
fruta: Vamos a comer fruta (la “A” no cambia, así que es sin
“H”)
Él ha ido a
comprar: Ellos HAN ido a comprar (la “A” que no varía, sin “H”,
la que cambia de “A” a “HAN” es el verbo Haber, por lo que se
escribe con “H”: HA)
Escribir
correctamente palabras con “G” y “J” para ello tenemos
dos normas:
“Se escribe
con G todas las palabras acabadas en -gey y -gir, excepto tejer y
crujir, que son con J”
También “si
en un verbo en infinitivo, no tiene el sonido “J” se escribe con
“J” con conujgarlo”, como por ejemplo: CONDUCIR → CONDUJE.
Tipos de palabras
que deben conocer para este examen:
Adverbios:
acompañan al verbo, indican MODO (así, bien, igual, peor...),
TIEMPO (antes, después, luego, mañana, siempre...) Y LUGAR
(adelante, ahí, allí, abajo, arriba, debajo, cerca, lejos,
atrás...). TRUCO PARA LOS ADVERBIOS: son todas las palabras que
acaban en -mente: ligeramente, educadamente, afortunadamente...
Preposiciones:
indican “casi” el lugar de un objeto, persona o lugar, se las
han aprendido de memoria y son: a, ante, bajo, cabe, con, de,
desde, contra, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so,
sobre, tras, mediante y durante.
No es necesario conocer todos los detalles a nivel geográfico del turismo y las comunicaciones, así como en qué zonas de la Comunidad de Madrid se desarrollan las principales actividades económicas.
¡¡ÁNIMO QUE YA NO QUEDA NADA!!
PD: OS RECUERDO QUE EN EL CLASS DOJO TENÉIS LA INFORMACIÓN DEL DESARROLLO DE LA ACTITUD EN TODO MOMENTO Y QUE PODÉIS COMUNICAROS CONMIGO.
Aprovechando que están cerca las vacaciones de Abril, vamos a aprovechar el mes para fomentar la lectura y la magia de las palabras. Este mes de las palabras parte del cuento "La coleccionista de palabras"
Os propongo traer palabras para jugar con ellas, crear historias, poemas, minicuentos, haikus... pueden traerse en el formato que queráis: en papel, cartulina, pequeñas, grandes, de colores...
¿Qué actividades se harán durante el mes de abril? Lunes 7 y martes 8 vamos a buscar voluntarios para lectura de poesía Miércoles 9: Lectura de Poesía (inventadas, de un libro de poemas, retaílas, adivinanzas, romances...) Jueves 10: Cuentacuentos (Los profesores prepararemos cuentos y los alumnos elegirán a cual asistir, como si fuera un cine: ¡con entrada, cartelera y todo! Miércoles 23: Lectura continuada de El Quijote para niños a cargo de los propios alumnos (Lunes 21 y Martes 22 pueden apuntarse los voluntarios) Jueves 24: Cuentacuentos (esta vez invitamos a los padres a que lean los cuentos) Miércoles 30: Fiesta de disfraces (basada en personajes de cuentos, en la clase de El Fuego nos vamos a centrar en los personajes secundarios) ¡Hemos estrenado un bookcrossing!
BookCrossing es la práctica de dejar libros en lugares públicos para que los recojan otros lectores, que después harán lo mismo. La idea es liberar libros "en la jungla" para que sean encontrados por otras personas.
Así, hemos estrenado un rincón en el que podéis dejar libros y recoger otros que se dejen para que puedan tener una nueva lectura ¡y descubrir nuevos libros! En el aula de El Fuego, tenemos una UVI de libros:
Tendremos talleres de reparación de libros, con ellos mejoraremos el bookcrossing, los libros de casa y del colegio además de aprender la maravillosa tarea de la restauración de libros, tenemos ya un paciente especial: ¡¡¡un Quijote de 1851!!! Va a ser una recuperación lenta, ¡pero valdrá la pena! Os animo a participar a padres, madres y alumnos en el mes mágico de la lectura, las palabras, os animo a que
Una vez que hemos terminado la semana de la Solidaridad, toca volver a ponernos las pilas. Antes de empezar quería daros las gracias a todos los que habéis participado, ha sido una semana increíble que ha culminado en un estupendo encuentro entre familias, mezclando gastronomía y solidaridad, así que...
¡MUCHÍSIMAS GRACIAS!
En lugar de empezar a decir todo lo que vamos a estar viendo en el mes de febrero (que parece corto pero no lo es tanto) he preferido dejaros algunas aplicaciones para repasar lo más importante que veremos a lo largo de este mes.
En CONO vamos a aprender muchísimo sobre máquinas, materia y energía, así que aquí os dejo estas aplicaciones:
Bueno... parece mucho pero no tenéis que hacer todas las actividades, poco a poco y diariamente tendremos oportunidad de trabajarlo todo. Vamos a empezar el cuaderno de ortografía y de problemas, tenemos los experimentos para hacer en casa... ¡¡no nos vamos a aburrir!!
Antes de nada ¡feliz año nuevo!, nos toca el cambio a 2014 y como tal, aprovecho no sólo para felicitaros el año nuevo y para recordar lo que vamos a seguir aprendiendo en este mes.
Nos encontramos en el aprendizaje de la división y (para algunos) iniciarse en la división entre dos cifras, por otro lado, vamos a aprender qué son los gentilicios (algunos más o menos cercanos).
¡Os invito a seguir repasando las tablas y a hacer el experimento de la estalactita y escalagmita!
En Conocimiento del Medio vamos a seguir aprendiendo cómo son los paisajes (de costa, de montaña...) así como el ciclo del agua o iniciarnos en la geografía.
¡Sin prisa pero sin pausa!
Debo añadir que algunos alumnos están empezando a conseguir las medallas
¡ENHORABUENA!
Entre los premios para la clase, hay nuevos juegos, nuevas actividades y (dentro de poco) las clases de guitarra... ¿cómo, cuándo y dónde se harán? lo sabremos...
ormarla y a crear nuestras propias imágenes, para ello usaremos revistas, fotografías y toda nuestra imaginación.
