REPASAMOS EL PROYECTO 5

Esta semana tenemos las pruebas de 3º y tenemos los repasos y exámenes del proyecto 5, aquí os dejo algunos ejercicios para repasar los temas:



ORTOGRAFÍA: Letras G, GU, GÜ, J, y V

http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/ortografiate/ortografiate3/contenido/sd01/sd01_oa05/index.html

http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/ortografiate/ortografiate2/contenido/comun/index.html?ln18=es&pathODE=../sd17/sd17_oa02/&maxScore=3&titleODE=.:%20Ga,%20gue,%20gui,%20go,%20gu%20:.

http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/ortografiate/ortografiate2/contenido/comun/index.html?ln18=es&pathODE=../sd17/sd17_oa03/&maxScore=2&titleODE=.:%20S%EDlabas%20g%FCe,%20g%FCi%20:.

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2010/ortografia_natural/actividades/menu.html

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material100/Ejercicios/bvw/bvw0.htm


GRAMÁTICA

Los pronombres

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/len3_u10_act/frame_prim.swf

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Len_cas_ud10_Pronombres/frame_prim.swf

Los verbos

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Len_cas_ud5_El_verbo/frame_prim.swf

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/4EP_Lengua_verboconjugaciones_ud13/frame_prim.swf

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/len3_u11_actb/frame_prim.swf

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/3EP_Len_ud12_cas_VerboPasFut/frame_prim.swf

LÉXICO: El campo semántico

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/4EP_Lengua_camposemantico_ud12/frame_prim.swf




MATEMÁTICAS

Cuerpos Geométricos

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Mat_cas_ud15_ResuelveProblemas/frame_prim.swf

Figuras Planas:

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/mate4EP_ud14_figuras_planas/frame_prim.swf

Ángulos

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Mat_cas_ud12_angulos/frame_prim.swf

Elementos de geometría: ángulos, rectas, semirrectas...

http://www.genmagic.net/mates1/ra1c.swf

Fracciones:

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Mat_cas_ud4_Resuelve_problemas/frame_prim.swf

http://www.amolasmates.es/flash/fraccio-cas.html




Vamos a repasar la materia y la energía, sus propiedades y características:

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/cm4_u7_act1/frame_prim.swf

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/prueba214/frame_prim.swf

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2009/06/25/0001/0_ID/index.html

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/materiales_online_pizarra_digital/materia.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2009/06/30/0002/1_ID/index.html


http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/194/html/recursos/la/U07/pages/recursos/143315_P90.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/194/html/recursos/la/U07/pages/recursos/143315_P98_2/es_carcasa.html

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/la_energia/energia/energia.html



En Ciancias Sociales vamos a repasar los trabajos a través de la historia y cómo se clasifican:

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/cm4_u13_act1/frame_prim.swf

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Cono_cas_ud13_prehistoria/frame_prim.swf

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/cono_4EP_ud15_civromana/frame_prim.swf

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Cono_cas_ud14_sociedad_med_cristiana/frame_prim.swf

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Cono_cas_ud14_sociedad_emoderna/frame_prim.swf



Os recuerdo que los exámenes serán:

Pruebas de 3º externas: Martes día 5

Examen de Matemáticas: Miércoles día 6

Examen de Lengua: Jueves día 7

Exámenes de Ciencias Naturales y Sociales: Viernes 8 (el de Naturales tiene una parte práctica sobre los materiales)

¡Comenzamos el proyecto 4!

Queridas familias, estamos empezando el proyecto 4, en el que nos vamos a embarcar en nuevos aprnedizajes. 




En Lengua estamos repasando una palabra nueva que hemos aprendido que son los adjetivos y los verbos: Haz clic en la imagen para jugar



Aprenderemos a usar normas ortográficas como la r y la rr (haz clic para jugar)

















Recordaremos y haremos cuentos, atentiendo a que hay personajes, sitios y acciones (principio, nudo y desenlace)




Aprenderemos que la letra "G" tiene unas normas especiales

http://contenidos.educarex.es/mci/2003/46/html/abecedario/gyj.html


Haz clic para descubrir cómo diferenciar entre el sujeto y el predicado




También vamos a aprender qué son los numerales, los demostrativos y los posesivos

En matemáticas vamos a seguir repasando las tablas de multiplicar y la división, pero vamos a empezar a medir, conociendo el metro, el gramo y el litro como unidades de medida

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/unid_longitud_may_metro/frame_prim.swf

http://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/el-peso-y-la-masa-matematicas-para-primaria/1e1b9821-322e-4abe-be11-ccbe74f4b7de?rdf






En ciencias Sociales vamos a aprender cómo es la datación histórica, los siglos, los años, los meses, el calendario, las horas... asi que os dejo unos juegos para aprender las horas

http://www.edu.xunta.es/centros/ceipcurroscelanova/node/844

Finalmente, en Ciencias de la Naturaleza vamos a aprender qué son las plantas, sus diferencias, los tipos de plantas, las partes de la flor... ¡y comenzaremos el mini huerto!


http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/reproduccion_plantas_flores/reproduccion_plantas_flores.swf

http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=GA&TemaClave=1031&est=0

Para diferenciar bien entre plantas herbáceas y leñosas estudiaremos dos ejemplos peculiares: el ombú y el bonsai:

 El ombú es un arbusto gigante, no tiene tronco, ya que sus ramas salen directamente de la raíz

 El bonsai, es un árbol  y como tal, tiene un tronco, aunque es muy pequeño.

Así no confundiremos arbusto y árbol por tamaño, sino por sus diferencias.


Para el mini huerto será importante que traigan yogures de diferentes tamaños para plantar en ellos diferentes semillas, incluso pueden traer semillas al colegio para plantarlas y así recuperar nuestro huerto.




Esto es sólo una muestra de lo que veremos en el proyecto 4, os recuerdo que el día 20 de Febrero tenemos la excursión a "La Mujer Gigante" del parque Europa para viajar por el aparato digestivo y ver los monumentos de Europa.

Terminamos el proyecto 3

Queridas familias, estamos terminando el proyecto 3 que empezamos en Diciembre y que hemos seguido en Enero. En este proyecto hemos estudiado muchísimo y os quería comunicar no sólo las fechas de examen, sino dejaros algunos juegos para que vuestros hijos repasen y se diviertan aprendiendo.

En lengua hemos aprendido muchísimo, como el sonido "LL" e "Y" 



La letra C y Z

También hemos repasado los puntos seguido, aparte y final.

En GRAMÁTICA hemos aprendido que el Nombre tiene género y número, como le ocurre a una palabra nueva : EL ARTÍCULO.

Como hemos estudiado el Periódico, hemos colaborado con el periódico del colegio LOBEMON para elaborar una sección de cuentos inventados, en estos cuentos hemos aprendido los elementos del cuento, que son: los personajes (protagonistas y secundarios), el tiempo (proncipio, nudo y desenlace) y el lugar donde se desarrolla (en el campo, en una casa...).

Hemos seguido repasando las tablas y a la vez hemos aprendido a DIVIDIR para dividir hemos empezado haciendo pequeños grupos iguales, por ejemplo, el número 20 en grupos de 5 y obteníamos un total de 4 grupos, sin que sobrara ninguno. Así, hemos introducido los nombres de la división y la prueba de la división: 

Os dejo enlaces a algunos juegos divertidos para repasar las tablas y la división:

http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/ladivision/epreviosdiv_p.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/Producto%20y%20division/contenido/index.html

Una para resolver problemas: http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/4EP_mat_ud5_ai02/frame_prim.swf

Para repasar las tablas: http://www.salonhogar.com/matemat/practica/multiplicar.swf

Hemos aprendido la geografía de España!! Aquí os dejo unos mapas para que repasen la geografía física y los ríos de España

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/esporog2e.html

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/esparios2eb.html

Aunque no es obligatorio, hemos aprendido las Comunidades Autónomas, para ello hemos elaborado un puzzle con las comunidades autónomas, en el Examen será una pregunta extra. Aun así, os dejo un divertido puzzle interactivo para que practiquen

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/espauto3e.html

En ciencias de la naturaleza vamos a hacer un trabajo sobre un grupo de animales, para ello, en parejas o individualmente, harán un mural con datos sobre un grupo de animales, ya sean vertebrados o invertebrados. Podrán llevarse el libro a casa para que puedan obtener información. Pueden entregarlo durante la semana que viene y la primera semana de febrero. El jueves 29 de Enero y el Jueves 5 de Febrero, en la clase de Naturales, harán una exposición a sus compañeros sobre el grupo de animales elegido. La nota dependerá del mural y de la exposición, ¡así que deben aprenderselo bien!

En todos los murales debe venir: el nombre del grupo de animales, fotografías de algunos de ellos (si tenéis problemas para obtener las imágenes estaré encantado de imprimirlas en el colegio) y características como: su alimentación, si son vertebrados o no, su reproducción, su tipo de piel (si tiene pelo, escamas, concha...), extremidades, cómo se desplaza, el lugar donde vive (terrestre, acuático...), ejemplos de animales concretos y cualquier detalle que quieran explicar. 

También pueden hacer una breve explicación del tipo de animal que les ha tocado (como por ejemplo los mamíferos) y hacer una explicación más detallada de un animal en concreto (por ejemplo las ballenas o el ornitorrinco).

Por otro lado, os quiero invitar a la reunión que tendrá lugar en el colegio el Martes 27 de Enero (el próximo Martes) porque iniciamos la formación de voluntarios para iniciar las actuaciones de éxito, esta reunión es muy importante ya que vendrá un miembro del CREA con el que podremos emepzar a formarnos y poderle consultar nuestras dudas.

Una vez más, os agradezco vuestra labor y cualquier duda podéis preguntármela en los comentarios del blog, llamándome al colegio a partir de las 13:15, a través de la agenda, en la salida del colegio y a través del Class Dojo.

Plástica

Hola familias, os cuento que hemos terminado las primeras imágenes que han deformado

¡Ahora estamos con las sombras, algunas están quedando muy bien! Os recuerdo que aún pueden seguir trayendo las linternas los jueves

Os pongo un vídeo para recordar la resta con llevadas que algunos de segundo les sigue costando un poco:

 

A los de tercero les cuesta todavía multiplicar en vertical, así que os pongo aplicación para que podáis repasarlo de manera más entretenida:

Tablas de multiplicar: http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/juegos/juego_tabla_multiplicar_1.php

Problemas de multiplicar:
http://www.genmagic.net/mates3/problem1c.swf


Multiplicar por una cifra:

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/mt3_u6_act1/frame_prim.swf


Multiplicar por dos cifras:

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/4EP_mat_ud3_ai01/frame_prim.swf


Recordad que si tenéis alguna duda estoy para resolverla!

El viernes pondré las fechas de los exámenes de tercero

Empezamos el Proyecto 2

Queridas familias, estamos ya con el proyecto 2 que durará todo el mes de Noviembre!!

¿Qué vamos a aprender en el mes de Noviembre?

Los de segundo vamos a aprender muchas cosas:



En LENGUA vamos a aprender:

A derivar palabras haciendo diminutivos y aumentativos
La letra R, cuando suena floja o fuerte o cuando van dos juntas
Las letras Q K y C y cuando se utilizan
Trabalenguas
El anuncio
Diferencias entra frase y oración
Una nueva palabra: el ARTÍCULO: determinado (el, la, los, las) y el indeterminado (un, una, unos, unas)
Repasaremos el NOMBRE y aprenderemos qué es el género (masculino y femenino) y el número (singular y plural)
Y empezaremos a saber qué es un texto dialogado y el cómic

En MATEMÁTICAS:

Los números hasta el 399
La resta con llevadas
El reloj la hora y los minutos: os recuerdo que pueden traer un reloj de mesa o de muñeca para que digan la hora cuando quieran para aprenderla lo mejor posible!
Algo de geometría: las líneas, el polígono (con sus lados y vértices)
Además seguiremos recordando lo importante a la hora de hacer problemas: señalar los datos y rodear las palabras que nos dicen qué operación hacer

En CIENCIAS SOCIALES vamos a aprender mucho sobre el universo y la tierra

En CIENCIAS NATURALES: vamos a aprender mucho sobre el planeta: la atmósfera y las plantas

Los de TERCERO vamos a aprender:

En LENGUA

Expresión oral: Descripción de lugares. Petición de información. Adivinanzas.

Lectura: Adivinanzas e instrucciones.

Ortografía: Partición de palabras al final del renglón. Letras z y c.

Gramática: Sílaba tónica y clases de palabras. El nombre y sus clases.

Léxico: Formación de diminutivos

Escritura: Descripción de lugares. Ficha de un animal.

EN MATES

Números y operaciones:

Números de cinco cifras (continuación)

Números ordinales hasta el 20º.

Series numéricas de 2, 3, 4, 5 y 10.

Introducción a la multiplicación (sumas repetidas, la X se lee “por” y significa “veces”).

Repaso de tablas hasta el 12.

Propiedades de la suma (conmutativa, asociativa y distributiva), resta (prueba) y multiplicación (conmutativa).

Cálculo Mental: series de números y repaso de tablas de multiplicar: estrategias de conteo para las tablas hasta el 5 y trucos para las tablas del 9, 10 y 11.

Identificación de palabras clave para resolver problemas y pasos para resolverlos.

EN CIENCIAS NATURALES: El aparato digestivo: órganos implicados, alimentación sana y dieta equilibrada

EN CIENCIAS SOCIALES: Europa física y política





Os recuerdo que pueden traer su reloj de muñeca o de mesa para aprender la hora.

Hemos comprado calculadoras para que puedan ir aprendiendo a usarla y a corregir las operaciones en matemáticas.

Tenemos muchas reglas para que hagan los dibujos de las figuras geométricas.

Las tablas de multiplicar las vamos a aprender hasta el número 12 con una tabla como esta:


¿Cómo vamos a usarla? La van a hacer los alumnos, pero primero irán haciendo sumas y series para repasar las tablas y cuando la tengamos hecha entera, la pondremos en su mesa y podrán llevarse otra a casa para hacer los deberes, así, cuando quieran repasar una multiplicación, podrán consultarla y, a base de mirar la tabla, ¡se las aprenderán muy bien!.

Tenemos dos días de TRAER, ENSEÑAR Y CONTAR que serán el miércoles 12 de Noviembre y el Miércoles 19 de Noviembre.

Tendremos mapamundis para que en el tiempo libre puedan acercarse a él y dibujar los países que conozcan.

Les daré Banderas para que estudien un país, se sepan su capital y algo típico (esta información se la daré yo) y lo puedan exponer en clase. ¡Están con muchas ganas de conocer países y cosas nuevas!


Os recuerdo que tenéis la aplicación Class Dojo para comunicaros conmigo y si hay alguna aplicación chula en la web para repasar y aprender, las iré poniendo a lo largo del mes.


A POR NOVIEMBRE!!

EXÁMENES Y CASTAÑADA!

Esta semana tenemos exámenes y celebraremos la castañada.

Hoy hemos tenido el de Ciencias Sociales y les ha salido muy bien, son chicos que aprenden mucho y eso se nota.

Para el examen de mañana de matemáticas no debéis preocuparos de nada porque es muy fácil, entran las sumas y restas de números de cinco cifras que se los saben muy bien, además de saber ordenarlos y decir su nombre. Como hemos repasado mucho los números y los ordinales les va a salir fenomenal.

Por si acaso, os recuerdo cómo hacemos la resta con llevadas:

Restas con llevadas

Puede que cada persona sume y reste de una forma, sin embargo en el cole estamos usando la resta con llevadas de una forma concreta: le pedimos ayuda al número de al lado para poder restar.

Por ejemplo: 235 - 146

Ponemos los números en su sitio:

               

                     2 3 5

                    -1 4 6

Una vez colocados, vemos que en la unidades tenemos que quitarle al 5, seis unidades. Al no poder, le pedimos a la decena que está en el minuendo una decena para sumársela al cinco. Es decir, tenemos el número 3 que se convierte en un 2 y el número 5 que se convierte en un 15:

                        2

                     2 315

                    -1 4 6

Así podríamos restar: 15 - 6 = 9.

Como ocurre lo mismo con el número 2, le pedimos prestada una centena al 2 que se convertiría en un 1 y el 2 de las decenas, en 12 y podríamos restar: 

12 - 4= 8 y en las centenas, 1-1 = 0

                     112

                     2 315

                    -1 4 6

                     1 8 9  

Para el examen de Ciencias Naturales os recomiendo repasar las partes de los órganos de los sentidos. Para ello os dejo un enlace con una aplicación web con la que hemos estudiado los sentidos:

Repaso de los sentidos:

http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_2007073113_0240500&secuencia=false#Los cinco sentidos: órganos y sus partes más importantes

http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ninos/web5sentidos/tema1.htm

El Jueves tenemos el examen de Lenguaje, así que con repasar lo que hemos estudiado del libro de la unidad 1 y 2 es necesario. Aun así, os dejo unas web con actividades de repaso:

Interrogaciones y exclamaciones:
http://www.mundoprimaria.com/juegos/lenguaje/ortografia/3-primaria/160-juego-interrogaciones-exclamaciones/index.php

Uso del punto

Juego interactivo para el punto:

http://www.mundoprimaria.com/juegos/lenguaje/ortografia/3-primaria/155-juego-mayusculas-punto/index.php

Recordaremos las palabras monosílabas, bisílabas y trisílabas:

http://www.editorialteide.es/elearning/Primaria.asp?IdJuego=1765&IdTipoJuego=1

Hemos aprendido a derivar palabras añadiendo sufijos como PAN -> PANADERÍA

http://www.testeando.es/test.asp?idA=57&idT=lsxooiiv

Y por último, recordar cuando utilizamos la letra C y la letra QU

Os recuerdo que estamos en plena celebración del otoño y que mañana tenemos talleres, ¡estáis invitados a participar!

El jueves todos juntos vamos a celebrar la castañada, os esperamos en el cole a partir de las 15:00 para jugar a juegos populares y tomar chocolate y unas estupendas ¡castañas asadas!

¡Un nuevo curso! Empecemos por el principio

Hola a todos, aunque me ha costado llegar hasta aquí, tras la recomendación de una amiga, me he armado de valor y he decidido abrir un blog en el que comentar, un poco, cómo se desarrolla este curso, que siempre es desafiante y estimulante.

Pero antes... quería presentarme.

Para llegar aquí (a El Berrueco concretamente) me ha pasado de todo.

Quizás soy como Manolito Gafotas y cuento todo "desde el origen de los tiempos" pero seré lo más breve que pueda.

La vocación de ser maestro me vino desde pequeño, siempre peleé por estudiar magisterio. Finalmente pude y, tras varios años de estudio y dedicación, acabé opositando varias veces: en 2009, en 2011 y en 2013. Y al llegar a este maravilloso colegio me dieron la buena noticia de haber conseguido plaza y cómo no, he repetido. La calidad de la esneñanza en este centro es increíble, es una suerte poder ser parte de este maravilloso proyecto.

Eso me ha permitido no dejar de estudiar y conocer muchos colegios: Miraflores, Fuenlabrada, Colmenar Viejo, Parla, Móstoles, Rivas Vaciamadrid...

 Así que aquí me encuentro, con un maravilloso paraje natural y una clase magnífica, con once alumnos y alumnas, de 2º y 3º de primaria.

¿Cómo se lleva a cabo la docencia en este entorno?, pues intentaré, poco a poco, contarlo.

 Por lo pronto, cada mes trataremos un tema, sí, un tema. Este mes de octubre, vamos a trabajar "los cinco sentidos" y "los mapas". ¿Qué vamos a aprender en este tema?.

En lengua, veremos cómo son las palabras, las sílabas, las letras, la oración, el diario... parecen muchas cosas, ¡pero un mes da para mucho!. Con el cuaderno de colores vamos a aprender un montón y vamos a leer el cuento de "Simón Simón" como si fuera un cuentacuentos ¡cada lunes!. Además, los martes y jueves, vamos a hacer en casa una copia, para aprender a escribir más rápido y mejorar la ortografía.

En matemáticas vamos a recordar los números de hasta cinco cifras, la suma y la resta (con y sin llevadas) y unos números nuevos... que todos ellos ya conocen, pero que no saben como se llaman, para ello, tendremos... ¡los euros!. Además, vamos a aprender cómo se formaron los números gracias a las fichas de colores. Parece fácil y... ¡lo es!. Con las fichas los problemas de matemáticas y las operaciones son muy fáciles.

 ¿Y en Conocimiento del Medio? Qué locura si ahora se llama de dos formas:

 Ciencias de la Naturaleza: vamos a recordar los cinco sentidos, porque con ellos vamos a aprender todas las asignaturas y el mundo que nos rodea. Pero los órganos de los sentidos son parte de las "funciones vitales" que vamos a aprender en este tema. Esas funciones vitales que vamos a aprender son tres: la nutrición, la relación y la reproducción. Para aprenderlos, dibujaremos en nuestros cuadernos los órganos y vamos a ponerles sus nombres, que son muchos, pero casi todos se los saben ya.  

Y en Ciencias Sociales: vamos a aprender qué es un mapa, cómo orientarnos, qué elementos tienen (como la escala o los puntos cardinales) y veremos un poco qué es el mapamundi: los cinco continentes y los grandes mares y océanos.

En artística comenzaremos a dibujar nuestra imagen, vamos a deformarla y a crear nuestras propias imágenes, para ello usaremos revistas, fotografías y toda nuestra imaginación.

 Pero el trabajo en clase no termina aquí, cada semana vamos a escuchar música nueva, que nos ayude a conocer palabras nuevas en español y en inglés. La música nos ayuda a conocer el mundo y a respetar, porque hay muchísimas músicas y estilos. Cada día, el alumno que quiera se llevará un mp3 con la música de clase ¡a casa!.

 Los artistas de este mes serán: Ed Sheraan y Adele, todo un ejemplo de esfuerzo y superación por romper las barreras de la música con perfiles totalmente nuevos.

La cultura y el arte no sólo está en los museos.




Y podría escribir ¡muchísimo más! pero por ahora, este es mi saludo, espero poder contar muchísimas historias a lo largo del curso.




 Cada semana, una historia nueva, desde el CRA de lozoyuela, en El Berrueco.